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        南方网> 东莞新闻

        虎门将开展校内课后服务,9月起在两所学校试点

        2019-06-28 09:54 来源:南方日报 何明强

        孩子放学后去哪儿?这是困扰许多家长的难题。日前,记者从虎门镇教育部门获悉,为进一步满足广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求,增强教育服务能力,培养学生兴趣爱好,虎门镇镇口小学、白沙小学将在今年9月开始试点校内课后服务。

        根据规划,校内课后服务的时间是中午和下午放学后,内容包括在校午餐服务、在校午休服务和下午4时30分课后托管服务。一旦两所试点学校课后服务完善后,将在虎门镇所有公办学校逐步推?#23567;?/p>

        课后服务需求大一所学校超九成家长想参加

        2018年,广东省教育厅发布《关于做好中小学生校内课后服务工作的指?#23478;?#35265;》,文件明确要求,全省各地要高度重视中小学生校内课后服务工作,服务时间原则上为正常上课日的早上上课前、中午及下午课后至18时,具体服务时间?#19978;?#32423;以上政府教育行政部门根据实际情况规定。

        “校内课后服务不仅是为了要积极响应上级政策要求,也是服务民生痛点提升城市公共服务的举措。”虎门镇教育部门有关负责人表示,由于当前学生下课时间与学生父母下班时间不一致,让许多市民面临接送和照看的难题,市民对此?#36130;?#26377;微词,希望政府部门能够拿出?#34892;?#25514;施给予解决,“不断满足人民群众多种教育服务的需求,其关系到是否办人民满意教育的目标。”

        当前,家长对课后服务需求旺盛。根据虎门镇镇口小学前期的调研数据显示,该校全校96%的家长都有让孩子参加校内课后服务的意愿。其?#26657;?#23545;午餐、午休存在迫切需求的占53%,对课后托管服务有需求的占10%,对午餐、午休及课后服务均有需求的占37%。

        强烈的社会需求需要政府重视,经过长时间的酝酿后,虎门镇启动了校内课后服务计划。记者获悉,从今年秋季学期开始,虎门镇结合实际,在镇口小学和白沙小学率先开展校内课后服务,服务内容包括在校午餐、在校午休、课后托管服务。

        目前虎门镇试点的校内课后服务时间原则上为正常上课日的中午及下午课后至18时止。服务对象是本校在读且有课后服务需求的学生,要优先保障残疾儿童、留守儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟须服务的群体。

        虎门镇有关负责人表示,此举可解决部分家长的迫切需求和后顾之忧,作为虎门镇试点学校,这两所学校将通过摸索完善这项新服务,总结经验做法,为日后在全镇公办学校逐步推行校内课后服务提供参考。

        学生是否参加校内课后服务由学生家长自愿选择,目前相关工作方案正在完善中。

        搭建?#25945;?#24341;入第三方机构提供服务

        校内课后服务?#21069;?#21161;家长解决按时接送学生困难的重要举措,解决小学生课后无人?#23637;堋?#23478;长接送难的问题,不少家长对虎门最新民生服务举措表示了期待。

        针对如何做好校内课后服务这一项工作,目前,虎门镇教育部门正在抓紧制订实施方案,镇口小学和白沙小学两所试点学校也正在积极准备校内课后服务工作。

        “初步设想是由学生家长参与,选择第三方机构到学校开展课后服务。学校提供必要的场所和设施设?#29238;?#20104;支持,家长需要分担一定的服务成本。”镇口小学校长谢海鸿表示,根据课后服务的开展工作,学校已组织了一个专门的课后服务小组,课后服务小组的成员包括学校的行政、老师、家委会代表,?#39184;?#30417;督好第三方机构。

        白沙小学校长陆金生表示,该校将聘请第三方机构开展午间服务和开展430兴趣课堂,在此过程中学校不能直接甩手,学校的统筹、引导、协助?#22270;?#31649;?#38469;?#25104;败的关键,学校希望通过校内课后服务的开展,进一步培养学生的文明习惯、劳动技能和自?#20197;际?#31649;理的能力,通过兴趣课程的开设提升同学们体育艺术等方面的综合素?#30465;?/p>

        对于学校试点推行校内课后服务,许多家长表示十分期待。有家长认为推行校内课后服务是一件惠民的好事,希望能够通过科学设置,提升校内课后服务的质量。

        “校内搞托管很大程度缓解了家长不能准时接孩子放学的一大难题,还能让孩子的午餐和午休得到保?#24076;?#19981;用担心安全问题。”虎门市民黄先生?#25285;?#20043;前,为了解决上述问题,孩子一直放在学校附近的接送站,接送站条件和服务水平相对一般,很难满足孩子学习发展的需求,“政府统一安排的服务水准一定不会太差,很期待。”

        虎门镇教育部门有关负责人表示,希望通过搭建好校内课后服务的?#25945;ǎ?#36827;一?#25945;?#21319;学生的综合素?#30465;?/p>

        ■他山之石

        个性服务提升学生素质

        近年来,各地对课后托管服务进行了探索,校内课后服务分为常规托管服务和特色托管服务。

        其?#26657;?#24120;规托管服务以安全看护学生午饭、午休和学生自习、做作业等为主,不得进行集体教学、补课;特色托管服务则引入第三方机构开展体育、艺术、科普、科学探究和综合?#23548;?#27963;动等。学校无偿向第三方社会机构提供校内场地、水电及部分教学设施设备。学生自愿参加特色托管服务的家长须缴纳一定的费用,由第三方社会机构向家长收取。

        就东莞地区的做法而言,麻涌镇今年年初已在7所公办小学及中心幼儿园开展了校内课后托管服务,由学校组织家委会对多家竞标的教育服务机构进行层层遴选,最后再由中标的第三方托管机构组织网上报名、选班、收?#36873;?#24320;展师资培训等工作,开展了作业辅导托管及葫芦丝、钢琴、足球、篮球、机器人、书法、芭蕾舞等兴趣班活动。

        目前,不少家长对特色课后托管服务这项民生工程持肯定和包容的态度,认为其打破传统的?#25353;?#30475;护”模式,丰富的课程设置让孩子边学边等家长,有助于综合素质的提升。

        编辑: 毛敏

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